Учитель: Чернышова Н.Н.
Тема мероприятия: Пусть слово Божье станет ближе.
Цель мероприятия: Знакомство с православным отношением христиан к Богу

     Обучающая: узнать значение и связь слов «православие», «молитва», «благодать», «святые»; познакоми ... Читать дальше »

Участники: учащиеся 4 А класса. Сроки реализации: 2012-2014 г г.  
Цель: создание системы, обеспечивающей духовно-нравственное образование учащихся, основанное на приобщении детей к благотворительности. Продуманы виды и формы деятельности учащихся.
В рамках системы духовно-нравственного воспитания учащихся осуществляем проект «Люблю свое Отечество»,
Проект «Люблю свое Отечество» имеет несколько направлений:
    «Тимуровское движение»
    «Лента сотрудничества»
   «Мой родной край»
Воспитание в этом направлении ориентировано на достижение определенного идеала.
Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей ... Читать дальше »

  В 4-х классах с 1 сентября 2012 года изучается учебный предмет «Основы православной культуры»
   За этот учебный период дети узнали много интересного:
- Что такое духовный мир человека
- Как человек создает культуру
- Какие дары Бог дал человеку
- Как вера в Бога может влиять на поступки людей
- Что значит «благодать»
- О молитве «Отче наш»
- Кто такие христиане
- Что такое Евангелие
- Чему учит Христос
- Что такое Нагорная исповедь
- Что такое Пасха
- Чем Бог одарил человека
- Какие заповеди даны людям
  Ребята на уроках размышляли, какие дела самые - самые ценные и важные? Выяснили: обычно те, которые очень трудно даются. Людей, которые умеют труд ... Читать дальше »

Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, — культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.
Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня важное значение, поскольку характер светской школы определяется в том числе и её отношениями с социальным окружением, религиозны¬ми объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса. Запрос на современное образование, решающее, помимо прочего, задачи духовно- ... Читать дальше »